La administraci\u00f3n del \u201cBol\u00edvar S\u00cd Avanza\u201d, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, con la asesor\u00eda del Instituto Nacional para Ciegos y la Universidad de Cartagena, como operador del proyecto \u201cM\u00e1s Inclusi\u00f3n Menos Barreras\u201d, se reunieron con el prop\u00f3sito de buscar alternativas que permita mejorar la calidad de la educaci\u00f3n que reciben los estudiantes ciegos registrados en el Sistema de Informaci\u00f3n de Matriculas en cada una de las escuelas oficiales del departamento.<\/p>\n
Las instituciones educativas oficiales de Bol\u00edvar registran en el Sistema de Informaci\u00f3n de Matr\u00edcula (SIMAT) 3 mil ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes con alg\u00fan tipo de discapacidad, de los cuales 216 estudiantes presentan baja visi\u00f3n y ceguera, que requieren una educaci\u00f3n pertinente y acorde a las necesidades de cada individuo.<\/p>\n
Miriam Herrera G\u00e1mez, profesional de la subdirecci\u00f3n t\u00e9cnica del Instituto Nacional para Ciegos (INCI), asegur\u00f3 que el instituto trabaja en pro de la inclusi\u00f3n educativa de las personas con baja visi\u00f3n y ciega en todo el territorio nacional, \u201cel proceso de acompa\u00f1amiento est\u00e1 orientado al fortalecimiento de la atenci\u00f3n educativa de todos los estudiantes ciegos del departamento, dado que la educaci\u00f3n hay que verla como un derecho\u201d, puntualiz\u00f3 Herrera.<\/p>\n
La funcionaria indic\u00f3, que las personas ciegas no requieren de un proceso particular, como cualquier persona con discapacidad deben estar incluidas en unas tablas regulares, pero los docentes si requieren de unas estrategias pedag\u00f3gicas particulares que permita que los ni\u00f1os con baja visi\u00f3n y ciegos puedan recibir su proceso de formaci\u00f3n.<\/p>\n
Por su parte, Manuel Antonio Azuero Angulo, secretario de Educaci\u00f3n de Bol\u00edvar, asegur\u00f3 que la idea no es sentar en la misma aula a cognitivos, ciegos, sordos y, lo peor a\u00fan, que fuese atendido por un solo maestro, \u201cla idea es organizar, planear y ejecutar pol\u00edticas orientadas a obtener la rehabilitaci\u00f3n, integraci\u00f3n educativa, laboral y social de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes con discapacidad visual\u201d, dijo el funcionario.<\/p>\n
\u201cSe requiere desarrollar una pedagog\u00eda para la inclusi\u00f3n para que tanto docentes, estudiantes, familia y sociedad en general reconozcamos la diferencia y aportemos a la construcci\u00f3n de una cultura de la tolerancia en el pa\u00eds\u201d, dijo Pedro Pulido Franco, L\u00edder de la Unidad de Calidad Educativa de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Bol\u00edvar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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