Fomentar la cultura de investigaci\u00f3n y desarrollo en Cartagena trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de semilleros en todas instituciones educativas del Distrito, es la apuesta que hacen la Administraci\u00f3n de Primero la Gente en cabeza del alcalde Manolo Duque y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Distrital, con una inversi\u00f3n inicial de $100 millones.<\/p>\n
Germ\u00e1n Sierra Anaya, secretario de Educaci\u00f3n Distrital, dijo que \u201clo que se quiere es que la investigaci\u00f3n sea una cotidianidad en las escuelas, m\u00e1s que formar docentes, el objetivo es que estas acciones se traduzcan en mejores est\u00e1ndares de calidad educativa. Es importante para alcanzar este objetivo no solo la voluntad pol\u00edtica, sino el apoyo de organizaciones que quieran sumarse a esta importante causa\u201d.<\/p>\n
Ser\u00e1n 15 escuelas las pioneras de este proyecto y se contempla que en un plazo de cuatro a\u00f1os esta iniciativa se replique en todas las dem\u00e1s. Para ese primer grupo, se elegir\u00e1n aquellas que cuenten con mayor n\u00famero de profesores con maestr\u00edas.<\/p>\n
La Red de Investigaci\u00f3n de Cartagena, desde la cual se crear\u00e1 el plan de acci\u00f3n para el impulso de estos semilleros, se reuni\u00f3 este 30 de marzo para empezar a definir cu\u00e1les ser\u00e1n esas instituciones pioneras, la programaci\u00f3n y objetivos a alcanzar en el 2017.<\/p>\n
Esta iniciativa se entrelaza con los objetivos del Plan de Desarrollo 2016-2019 y el programa Saber M\u00e1s, Saber Mejor, donde se establece la formaci\u00f3n de 250 docentes en maestr\u00edas. Son estos quienes dirigir\u00e1n los proyectos en cada uno de los planteles.<\/p>\n
Esta Red est\u00e1 integrada por funcionarios de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Distrital, docentes del Distrito y la Universidad de Cartagena.<\/p>\n
La SED convoc\u00f3 a docentes con vocaci\u00f3n para la investigaci\u00f3n, a hacer parte de este importante esfuerzo que marcar\u00e1 positivamente el camino de los futuros profesionales de la ciudad.<\/p>\n
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