{"id":26977,"date":"2018-07-17T16:51:05","date_gmt":"2018-07-17T21:51:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revistazetta.com\/?p=26977"},"modified":"2018-07-17T16:51:05","modified_gmt":"2018-07-17T21:51:05","slug":"marcha-plan-intervencion-sicosocial-pasacaballos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistazetta.com\/?p=26977","title":{"rendered":"En marcha Plan de Intervenci\u00f3n Sicosocial en Pasacaballos"},"content":{"rendered":"

Padres de familia, alumnos y docentes reciben apoyo t\u00e9cnico frente a situaciones que afectan la convicencia pac\u00edfica de la comunidad.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

En tres insituciones educativas de Pasacaballos se puso en marcha un Plan de Intervenci\u00f3n Sicosocial, que pretende entregar soluciones colectivas a\u00a0problem\u00e1ticas que est\u00e1n afectando el clima escolar, la permanencia y el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes y la convivencia pac\u00edfica en comunidad.<\/p>\n

La estrategia es una alianza de la Alcald\u00eda de Cartagena, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Distrital, y Reficar, e involucra a padres de familia, alumnos y docentes de las instituciones educativas\u00a0T\u00e9cnica de Pasacaballos, Jos\u00e9 Mar\u00eda C\u00f3rdoba y Nuestra Se\u00f1ora del Buen Aire.<\/p>\n

Claudia Almeida Castillo, secretaria de Educaci\u00f3n Distrital, explic\u00f3 que la intervenci\u00f3n sicosocial tiene como objetivo \u201cmejorar el clima escolar, la convivencia familiar y comunitaria y el desarrollo personal de ni\u00f1os y j\u00f3venes\u201d.<\/p>\n

En alianza con Reficar, y en consonancia con\u00a0representantes de la comunidad, rectores y coordinadores de las tres instituciones educativas de Pasacaballos, un equipo profesional estableci\u00f3 un cronograma para que en este segundo semestre del a\u00f1o se aborden distintas situaciones que a diario repercuten en la comunidad:<\/p>\n

Embarazos en adolescentes.<\/p>\n

Deserci\u00f3n escolar, repitencia y bajo desempe\u00f1o acad\u00e9mico.<\/p>\n

Actitudes negativas hacia las figuras de autoridad.<\/p>\n

Actos de vandalismo al interior de las instituciones educativas.<\/p>\n

Violencia escolar (f\u00edsica y psicol\u00f3gica) entre los estudiantes.<\/p>\n

Pandillismo.<\/p>\n

Acoso escolar (Bullying).<\/p>\n

Consumo de sustancias psicoactivas.<\/p>\n

Violencia intrafamiliar.<\/p>\n

Ausencia de proyecto de vida en los j\u00f3venes<\/p>\n

Desinter\u00e9s por los asuntos de la comunidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

El proyecto est\u00e1 liderado por Reficar y beneficiar\u00e1 a cerca de\u00a0650 Padres de familia de estudiantes de quinto grado de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Primaria y noveno grado de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Secundaria. De igual forma, a cerca de 650 estudiantes de quinto grado de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Primaria y noveno grado de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Secundaria, lo mismo que a 30 docentes que laboran en estas instituciones educativas.<\/p>\n

Respecto de los Padres de Familia, se pretende desarrollar\u00a0competencias parentales con \u00e9nfasis en la dimensi\u00f3n psicoactiva y crianza humanizada: caracterizaci\u00f3n y diagn\u00f3stico de los estilos de crianza, competencias parentales y su incidencia en las relaciones familiares y escolares.<\/p>\n

De la misma manera, el plan dise\u00f1ar\u00e1 un Programa de Formaci\u00f3n en Competencias Parentales para padres de familia con \u00e9nfasis en la dimensi\u00f3n psicoactiva y crianza humanizada.<\/p>\n

Se contempla la diagramaci\u00f3n de una cartilla pedag\u00f3gica para ser utilizada como material did\u00e1ctico para la promoci\u00f3n de estilos de crianza positivos dirigida a padres de familia, con contextualizaci\u00f3n sociocultural.<\/p>\n

Otro de los objetivos es conformar un grupo de padres de familia como agentes multiplicadores de la experiencia formativa: \u201cAgentes para la crianza humanizada\u201d con el fin de que se conviertan en dinamizadores de buenas pr\u00e1cticas en crianza a trav\u00e9s de las instancias de participaci\u00f3n existentes en el gobierno escolar (asociaci\u00f3n de padres de familia,\u00a0\u00a0consejo de padres, entre otras).<\/p>\n

El tercer gran objetivo es fortalecer las competencias pedag\u00f3gicas de 30 docentes en herramientas y estrategias pedag\u00f3gicas para desarrollar y fortalecer competencias psicosociales en sus estudiantes y la resoluci\u00f3n efectiva de conflictos en el aula de clases, con una intensidad horaria m\u00ednima de 30 horas.<\/p>\n

Finalmente, el plan pretende potenciar las competencias psicosociales de\u00a0\u00a0650 ni\u00f1os y ni\u00f1as de quinto grado de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Primaria y noveno grado de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Secundaria que permitan contribuir con la soluci\u00f3n de las problem\u00e1ticas se\u00f1aladas\u00a0y potenciar competencias psicosociales en los estudiantes beneficiarios, el cual debe responder a las problem\u00e1ticas encontradas en las instituciones educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Padres de familia, alumnos y docentes reciben apoyo t\u00e9cnico frente a situaciones que afectan la convicencia pac\u00edfica de la comunidad. En tres insituciones educativas de Pasacaballos se puso en marcha un Plan de Intervenci\u00f3n Sicosocial, que pretende entregar soluciones colectivas a\u00a0problem\u00e1ticas que est\u00e1n afectando el clima escolar, la permanencia y el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los estudiantes y la convivencia pac\u00edfica en comunidad. La estrategia es una alianza de la Alcald\u00eda de Cartagena, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Distrital, y Reficar, e involucra a padres de familia, alumnos y… <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":26978,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[75,32],"tags":[],"class_list":["post-26977","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacada","category-actualidad-distrito"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26977","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=26977"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26977\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/26978"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=26977"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=26977"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistazetta.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=26977"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}