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El papel del metaverso, los bots y los asistentes virtuales en la evolución de la educación virtual y a distancia

Cartagena de Indias, 7 de septiembre de 2022.- En el segundo día de la II Convención Iberoamericana de Rectores y Líderes Académicos de Educación Superior a Distancia y Virtual que se realiza en Cartagena y reúne a más de 500 líderes nacionales e internacionales en esta materia, se destacó la discusión acerca del metaverso como un sistema económico, geográfico y cultural útil para la interacción educativa y que se proyecta como el entorno natural de aprendizaje para las nuevas generaciones quienes reclaman experiencias más inmersivas e interactivas.

A su turno, y en el marco de la reflexión acerca de la necesaria transformación del rol del estudiante y del docente en la interacción académica, se introdujo el concepto de inteligencia artificial (AI), como una herramienta para personalizar la experiencia educativa de acuerdo con las necesidades y preferencias del estudiante. Esto no hace parte del futuro sino del presente de la educación, ejemplo de ello son los bots o asistentes virtuales que han llegado al entorno de la educación no para reemplazar las funciones del docente, sino para asistirlo en tareas mecánicas y repetitivas que muchas veces no les permiten desempeñar su función esencial que es la de ser orientador y motivador del aprendizaje.

Estas son 9 claves para entender estas nuevas dinámicas educativas, según los expertos que se han dado cita en este evento:

  1. Nuevos metaversos harán posible que surjan nuevas profesiones.
  2. El surgimiento de nuevas profesiones hace preciso que se guie en este sentido a la nuevas generaciones.
  3. Con esta realidad de metaversos, las personas van a esperar nuevas formas de consumir educación, especialmente a distancia y virtual.
  4. El metaverso debe ser un aliado ya que se trata de una plataforma que brinda acceso a otras culturas y regiones.
  5. El metaverso, al ser una nueva cultura digital, contará con su propio lenguaje, ese al que deben adherirse los estudiantes sin distinguir ni diferenciar su procedencia.
  6. En el metaverso la ética y moral serán una de las mayores responsabilidades de los educadores y cobrará más importancia que nunca pues la digitalización va a permitir que las personas asuman una identidad distinta si así lo quisieran.
  7. El metaverso hace necesario que se conozcan las formas de comunicación y las herramientas que este universo tiene pues solo así será posible una efectiva educación con calidad.
  8. En el metaverso se deberá asumir el reto de cómo atender a las personas que se encuentran con alguna limitante o situación de discapacidad.
  9. Es preciso entender que el metaverso será uno de los principales focos de inversión en el futuro.

La Convención

La II Convención Iberoamericana de Rectores y Líderes Académicos de Educación Superior y a Distancia ha sido la oportunidad para reflexionar y compartir experiencias sobre las dinámicas de la educación superior en Iberoamérica y las capacidades que requieren proyectar las Instituciones ante la transformación y las demandas de los modelos educativos que, mediante la innovación e incorporación de pedagogías activas, didácticas pertinentes y tecnologías disruptivas, permitan conciliar necesidades con las actuales prospectivas que impone la sociedad de conocimiento al actuar social educativo.

La II Convención Iberoamericana de Rectores y Líderes Académicos de Educación Superior a Distancia y Virtual es un encuentro organizado por la UNAD, la AIESAD, y la ACESAD, el Instituto Internacional de la Unesco para la Educación Superior en América Latina y el Caribe IESALC, la Organización de Estados Iberoamericanos OEI, el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia CNA, la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior RIACES, el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia CALED.